为进一步深化心理健康教育医教协同机制，提升小学心理教师应对学生厌学问题的专业能力，4月24日下午，思明区教师进修学校在厦门市心理健康中心举办了“厌学的系统评估与干预”专题培训。本次活动由仙岳医院中级心理治疗师庄彦担任主讲，来自思明区的50余名小学心理教师共同参与，探索家校协同干预学生心理问题的科学路径。

培训以“系统式家庭治疗”为核心框架，深入剖析了当前青少年厌学行为的复杂成因。并结合厌学评估工具的实际应用、家庭访谈流程及干预策略。现场教师分组开展案例研讨，通过模拟家庭访谈、分析情绪与行为的互动模式，深入理解“症状背后的系统冲突”。并阐明了干预需跳出“让孩子返校”的单一目标，关注家庭关系调整与资源挖掘，方能实现长效改变。

本次培训通过跨领域专业交流，为小学心理教师提供了科学、系统的厌学干预工具箱。参训教师纷纷表示，系统式视角和实操策略对日常心理辅导工作极具启发。未来，厦门市心理健康中心将继续深化与教育部门的合作，定期开展专题培训与案例督导，助力教师提升心理危机干预能力，为学生的健康成长构筑坚实防线。